學包糭

蘋果日報 2013/06/14 00:00

楊永明校長專欄

五月節,面書傳來糭子製成品的照片,有大有小,全是自家製作:有嫲嫲指導孫兒炮製的,也有年輕媽媽按着網上Recipe試製的。但見照片上糭子都「可愛動人」,然而最吸引的,卻是每位「師傅」帶着滿足感的笑容,師傅包括了教的和學的。多得資訊科技的發達,大家輕易將生活瑣事上載;你一張,我一張,把點滴的片段凝固於社交網絡,一旦聚合起來就是集體心理的反照,巨鴨「洗版」便是一例。端午節包糭這個習俗,盛載着濃厚的文化價值;嫲嫲教孫兒、年輕媽媽自學,都是一種傳承。文化就是傳統與當下不斷的磨合與更新,一代接一代的演化,人在其中,甜酸苦辣,彼此建立。那是因為我們的生活都離不開關係,而關係是需要經營的。經營者,創造回憶是也(Creating Memories)。孫兒在今年的端午節是否學懂包糭不打緊,重要的是幾代人能共同享受着親人間的溫馨和甜蜜;回憶就是如此這般相互印記,也同時灌注成長動力,叫人能夠勇敢面對生活的風雨陰晴。
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