香港浸會大學傳理學院一項研究發現，動畫新聞可以加強現場感，令觀眾仿如置身於新聞現場，但同時會令他們，難以客觀態度去分析新聞。

浸會大學上月，邀請了187名大專學生進行實驗，他們分派觀看兩段有關毆打及非禮案的新聞片段，其中一組學生觀看了附設動畫的新聞片，另一組觀看一般新聞片段。結果發現，學生認為附有動畫片段的新聞，較有現場感，又認為片中人物表達更多感情，令他們覺得更可信，因而對片中的疑犯產生負面感覺，認定他確曾犯罪。

浸大傳理學院新聞系講師黃天賜指出，新聞片段加入動畫後，因為有對白及動作，可讓更多人願意去了解新聞，增加觀看新聞的趣味性，但同時因為觀眾容易投入感情，較難以客觀角度去分析，及質疑其可信性。

負責研究的傳理學哲學博士生鄭嘉麟和盧惠嫻指出，學校應加強傳媒教育，培養年青人批判思考的能力。而傳媒機構亦應慎用動畫來報道新聞，以免影響觀眾對事實的判斷。