小學插班攻略 | 被打沉自信 插班愛心學校嶺小 重拾學習動力
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有人辭官歸故里,有人漏夜趕科場。轉校音樂椅的動力亦屬類同,除了想追求學術水平更高的學校,其實不適應學校的學習或生活亦是想轉換環境的原因。
陳女士的兒子原本就讀一所二線津貼學校,「我知道兒子的能力,所以於統一派位時特地選擇此二線的Happy School,貪學校活動多、不催谷。」可惜,她的如意算盤打不響,因為該校剛巧轉換了校長,與舊校長於學校講座時的所力推的愉快學習截然不同。由原本下午只有活動課沒有學術課,改為上午下午同樣為學術課堂,而且朝着區內一線小學作目標。
「其實谷不谷也不是主因,因為兒子在沒有比較下不會知究竟有何分別。」陳女士然後眼紅著分享﹕「兒子一向不抗拒畫畫,但上了小學後他經常問﹕『我畫的畫是否很醜?』我當然說不是,還上網找一些抽象畫作告訴他畫畫不一定要畫得神似,只要表達到你所想便可以,如果要求神似,人們可以拍照呀﹗」後來兒子看似明白了一點點,陳女士又多了跟他畫畫及鼓勵他,又將兒子的畫作貼在家的當眼處。
陳女士將兒子的畫作貼於家中當眼處,成功給予兒子信心。
有一天,她的兒子突然主動分享他抗拒畫畫的真正原因。他問﹕「媽媽,我畫的畫真是可以嗎?但我問過我的老師,她說我的畫作很『核突』。」陳女士當刻忍著淚水,繼續給兒子鼓勵,但心中充滿疑問及生氣。「老師為何要打沉一個小孩?一句說話其實很有影響力,為何不去推動人,而去傷害人?」
陳女士續稱,轉校當然不是一時意氣,又怕兒子不適應,轉了校又未必一定是好,但舊校的其他情況推動了陳女士作出決定。原校的教學進度太快太趕,兩個星期便教了三課中文課文,兒子未能認讀到舊的課文,又開始教新的課文。功課方面,數量不是太多,每天五至六份功課,但以兒子的程度,全部功課都要家長指導才能完成。這樣子哪會有主動完成學習的動力呢?
學校沒對兒子的成績施加壓力,但卻完全沒有「補底」支援。「是否由他每年升一級就算?但相信學習的自信只會因為越來越跟不上而不斷下降,我不想兒子就這樣完成小學課程。」
陳女士然後下定決心上網找資料及問朋友意見,便決定報讀嶺南大學香港同學會小學 (下稱「嶺小」),這學校出名有愛心。「有愛心」很虛無吧?但為何人人都這樣說?
由報考到面試,陳女士親身感受到何謂一所有愛心的學校。她的兒子完成了中、英、數筆試後便受到面試的邀請,學校事前沒有告之兒子筆試的成績,但到面試時也會看到他的分數。「兒子三科的成績都合格,但當然有高有低,老師在面試時跟兒子說,『你中文成績很好呀,你很喜歡中文嗎?』,這就是有愛心的說法呀!兒子當然不是很高分,但老師是從孩子的角度出發呀﹗」
到成功入讀後,功課上、教學方法上真的令兒子脫胎換骨。「他竟然愛上做功課﹗這間學校的功課很有心思,數學科會有由學生自己設計數學題目的功課,第一次接觸時,兒子是邊做邊笑的,他當然設計最容易的題目,但做功課變做設計功課,更加要他明白才能設計到。」陳女士還不斷讚嶺小,功課很能跟到學生的進度,會由淺入深,現在兒子能夠自己完成功課。學校亦懂得用坊間的資源令教學變很更有趣味,例如實時的網上問答遊戲,兒子就像「打機」般來學習,一路回答問題,一路看到自己的分數及排名,他很投入去學習。
另外,雖然每班的學生人數跟舊校差不多,但嶺小經常給學生們表達及進行小組討論。陳女士的兒子也主動分享,嶺小的同學經常發問,跟舊校很不同,「舊校只有老師說,同學們很少舉手發問,次次也要老師點名才會有同學答問題。」現時同學們主動發問的氣氛,亦到感染到兒子比從前更主動發問。
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梁永樂擁有十多年教育版記者經驗,日夜在教育、學校、家長之間打滾,見盡很多學校的千奇百怪現象,現為兩個孩子的爸爸,並在多份報章專欄以「八爪魚爸爸」身份,分享對教育、學校、親子的看法。
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