他續稱,排名種類和形式層出不窮,涉及僱主評分等主觀因素,「你就算搵一個最熟悉高等教育嘅人,你畀份問卷佢,要佢喺全球6,000幾間大學揀排名都好難啦」。
當教學只為追趕排名,教師花過多時間於論文研究,準備教學和與學生相處時間自然減少,較難與學生建立融洽關係,影響教學質素。陳重申,排名僅屬參考,每間大學都有各自定位,不能用統一指標評估實力。他笑言:「生活喺一個冇排名嘅年代,好似仲公平啲!」香港教育大學校董會主席馬時亨也指,籌備營運資金或吸引學生和家長方面,排名較高的院校或有優勢,但追求排名和教學質素之間應取平衡。
港大的陳坤耀傑出學人講座系列今年踏入十周年,午餐會於12月1日舉行,邀請匯豐銀行集團前主席葛霖男爵講述他對與金融危機看法,名額已滿。
■記者李思潁