教育局繼續「清算」參與抗爭運動的學生。當局向全港中學發信，要求有學生於過去1年被捕或被控的學校，及早為「相關學生」制訂「個人化的長期訓輔計劃」，教導他們「正面思維」、「重回正軌」，並要求學校就跟進行動填表匯報。立法會教育界葉建源狠批教育局企圖監控及操控學校的輔導工作，對此極度失望。

教育局上述信函以「關顧學生 重回正軌」為題，指參與社會運動而被捕的人士當中，學生佔四成，最近陸續有檢控及定罪的個案，令人痛心及憂慮。當局指學生「作出激烈甚至違法的行為」背後有很多複雜原因，學校有責任為學生制訂「個人化的長期訓輔計劃」，匡扶「行為甚至價值觀有偏差」的學生，建立正面思維、良好的品格及行為。

當局又稱，應了解有關學生行為的成因，然後制訂跨專業合作的支援學生行動計劃，尋求家長配合，以助學生「反思其行為對自己及他人的影響，幫助他們重新建立正面的價值觀以及重新投入學校生活，健康成長」。

教育局又提醒學校處理被控及被告學生的紀律問題時，盡量顧及學生自尊，促使他們改善「不當的行為」，但不應討論如何處理證供或訴訟，否則或影響司法程序。當局要求所有中學填表匯報「鞏固和諧關愛的校園文化」、「加強正向教育」、「加強學生自我認識」等進度。

立法會教育界葉建源認為，教育局違背「與學生建立良好關係」的訓輔精神，「成封信一味話學生錯晒，未審先判」，對此非常失望。他認為，各校如何輔導學生，不需教育局插手，要求學校匯報進度是旨在監控學校，「指指點點」，教職員只會更左右為難。

教協會長馮偉華則指，老師普遍就社會動盪「花好多力去平衡，同學生溝通」，原本學校與學生互相信任，現時情況則如同「要學校參與打壓」，「（教育局指）要訓導學生，訓導唔到就『報警啦』，咁樣好易破壞學生之間關係，令大家說話時唔敢講真話……要完全聽話、冇反對意見，唔係我哋教育目標」。

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