香港目前的副學士課程學費高昂、講究師資,仍予人「向大學看齊」的觀感。當然,辦學者面對學術評審局的批款機制,誰敢先自廢武功,建議開一所兩年制的副學士學院,而不朝着正學士的方向走,以提升議價能力?至於專業資格,就交給文憑課程負責,形成各類課程數量大增,但學術水平反受質疑。
各大學有意就五花八門的課程作一次審察,衡量學術水平,這無疑能為過熱的「教育產品」巿場降降溫。大學之道,在使最多的學生得到最充份的教育機會,證書也好,文憑也好,只要能訓練出一群對香港有利的人才,就不必介意名稱和等第。刻意製造更高入讀大學的學生比率,只會弄出資源匱乏的「短樁」效應。在增加大學生比率之先,政府應先為畢業生的就業動動腦筋。
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作者為香港嶺南大學中文系助理教授