約41%和39%學生指無人啟發其科學科技和數學科的興趣。而學生自評其創意及解難能力,以10分最高,平均分僅5.95及5.79分。
青年創研庫教育與創新副召集人陳君洋稱,有受訪教師和專家認為小學資源、人手不足,香港又輕視創科,社會氣氛未能有利於推行STEM,學生會逐漸流失對數理學科的興趣。他說,STEM不是學科,而是種精神,更是世界大趨勢,有配套需要,但未必要增加課時。
政府曾向小學發放一次性10萬元津貼推動STEM,陳稱並不足夠,長遠需有經常性資助。陳又說,部份小學教師無充足數理底子,建議當局為小學教師提供境外進修,校方和坊間專業組織亦應多推廣STEM。
■記者李詠希