教育局研究放寬中學開英文班門檻。教學語言「微調」政策下，現時中學須取錄8成半「達標」、即全港成績前列40%的中一學生，才能在中一全開英文班，成為「全英中」。《星島日報》報道，教育局將研究把取錄「達標」學生比率，由8成半下調至7成，即1間中學只要取錄7成「達標」，便可在中一全開英文班。

語言微調政策以6年為1個檢討周期，目前正處於第2個周期中段，第3個周期將在2022/23學年展開。不過，中學必須在下一個檢討周期開始前的連續兩個學年，即2020/21學年、2021/22學年，均取錄到8成半達標學生，方能在第3周期內全開英文班。

據了解，學界一直催促教育局盡快檢討相關英文班門檻。當局在財政司司長宣讀最新一份《財政預算案》當日（2月27日）約見辦學團體代表，討論教育局未來發展，席間提及將檢討中學開設英文班門檻。

學界人士透露，教育局在會上主動提出上述方案，即中學每取錄一班有7成達標學生，該班即可以英文為教學語言；另達標的定義亦考慮由前列40%，放寬至「前列45%」或「前列50%」。當局亦提出，就算現有的英中收生比例未達標，如師資、其他教學配套等質素好，在下一個周期亦無須「落車」。

全開英文班的香港道教聯合會鄧顯紀念中學校長劉志遠表示，學界一直希望教學語言政策回歸「專業自決」，放寬門檻有助學校按學生需要，選擇適合的教學語言。不過據他所知，教局提出方案屬初步建議，相信仍要諮詢及討論一段時間，「最終係咪放寬？下調到幾多成？我諗都仲要傾一段時間。」

教育局局長楊潤雄指，教學語言微調政策在2022／23學年展開下一個檢討周期，中學必須在先前2個學年均取錄足夠「達標」學生，才能全開英文班，認為現在「係適當時間去傾，但暫時無既定方向」，亦沒有確實方案提出來給學界。楊表示，當局會以教學效果為最主要考慮，同時會考慮全校配套、高中教學語言及應考文憑試的語言等。

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