台灣彰化某國小6年級的男學生(11歲)今天早上8時許，在上課期間竟然跑到2樓欄杆處作勢要跳樓，老師獲報趕緊前往現場安撫，警員、消防救護人員也到場。正當這名學生準備跳下時，所幸老師一把抓住、救了回來，未發生悲劇，校方也緊急對學生做心理輔導。

校方表示，今天早上清潔時間，男生也到校門口掃地，但他偷跑回附近的住家拿一個波回校玩，被老師發現，制止了兩、三次，等到掃地結束，全班回到教室時，老師卻發現該生不見了，趕緊請全班同學幫忙尋找。

後來，校方發現男生竟跑到2樓，試圖攀爬欄杆、作勢要跳樓，當時人在3樓的1位老師跟1位主任趕緊衝到2樓，一邊慢慢靠近，一邊安撫男學生情緒，趁機將他抱下。男生去年才從台北市轉校回來，患有癲癇症、平時有服用藥物控制，之前因智能障礙、表達能力不佳領有身心障礙手冊，5年級學期末、手冊到期時，被重新鑑定為有待觀察。

男生由擔任臨時工的父親照顧，稍不如意就會情緒失控，家長曾帶到精神科就醫，校方列入特別觀察名單，多加關注，平時也在資源班上課，現為他安排專業的心理輔導。

台灣《蘋果日報》