蠢人，有兩種，一種是純粹的蠢鈍，固執，反應慢，學習能力低，偶有能自知，甚至能自嘲的，尚算可愛，我總覺得：自己屬於這一類。另一種，他不覺得自己蠢，他從來都聰明過人，屈居低位，不是因為天賦和能力，是因為時運未夠高，是因為蠢人組成的世界，還沒能領受他的聰明；這種聰明，早有專名，那就是：自作聰明。
自作聰明，是奇蠢而不自知其蠢，是蠢到上心口，蠢到看的人，遇上的人，冤氣都要卡在喉頭。
寫作人，遇到自作聰明的編輯或者校對，深受其害，飽受其苦，是家常事；日來，碰上一個典型案例，我在某飲食雜誌寫一家咖啡室，寫咖啡室裏的黃老闆：「中秋節，去吃午飯，聽黃老闆問食客：『大家去賞月，為甚麼不也去賞日？』問得人無言。」重點在「賞月」和「賞日」這一問，這一問，帶出這位黃老闆的童心；短文寫人物，得靠一兩句對白點出性格，突出形象；我們寫作的，就靠這一兩筆與別不同，托鉢乞食，或者揚名立萬。

很不幸，黃老闆遇上自作聰明的校對，他覺得老闆不應該這麼問，他要問得平庸，問得大路，問得要合乎他這位校對的心意，他不必去查證，決定以「月」換「日」，易一字，改成：「大家去賞月，為甚麼不也去賞月？」黃老闆這天晚上，只好隨大隊，去賞月了；他不必再對人世間的異象生疑：「為甚麼不賞日？」日，化育萬物，難道不值得看一看？賞一賞？
作者，編輯和校對，本來是合作關係；合作，建基於尊重；校對，為甚麼就是不會尊重人？別告訴我這是「手民之誤」，你不是執字粒的「手民」，你沒有這種專長；我用電郵傳稿，也沒有潦草這回事；自作聰明的校對，你，這是手痕之誤。