很多80後捧日本作家村上春樹，因為佢話自己永遠站在弱者一邊。村上在香港成名作《挪威的森林》，是以日本學運「全共鬥」做背景，1968年日本大學生自治團隊組成左翼學運組織「全學共鬥會議」，同年發動學生佔領東京大學安田講堂，校方請防暴隊入學校，鎮壓學運。東大安田講堂事件後，學運分裂，部份走上武裝鬥爭的赤軍派，部份變成保守派，也有部份拒絕進入主流，成為日本抗衡文化中堅。
全共鬥令戰後高速增長的日本青年反省，村上春樹似乎受到學運影響，一直拒絕進入主流。
香港六七十年代一樣有火紅學運，有親中民族主義的國粹派，支持文革四人幫，認為毛澤東乃進步、無私、團結的執政偉人，浸大成立當代中國研究中心的前校長吳清輝，是當年港大國粹派大本營明原堂導師，何俊仁在回憶錄中指吳清輝是國粹派學生的幕後領導。另一派則認為要進行社會改革，反對殖民地不公義政策，稱為社會派，何俊仁、楊森、麥海華、李永達等，日後成為民主派中堅。
七十年代香港學運派系之爭，至今仍遺留。今日大搞愛國教育者多屬國粹派分子，吳清輝雖於兩年前由浸大校長退下來，但當代中國研究中心，延續了昔日國粹派左傾作風，出版國民教育《中國模式》引爆香港中產及學生恐共抗共情緒，另一本《香港藍皮書》攻擊中大通識教育受美國基金會滲透，「左毒」發作令人震驚。本來無論社會派、國粹派，都係民族主義者，支持中國大一統，反台獨、藏獨、疆獨及港獨。何俊仁也搞保釣、對日索償，兩派之分歧只不過是程度差異。