梁童本身疑有情緒毛病,校方一直派出社工替他輔導。教育統籌局發言人表示關注事件,事後派出兩名學校發展主任到學校了解事件,另抽調一名教育心理學家趕抵醫院向梁童作輔導。
昨晨約九時,梁童獲一名姓盧男教師(三十歲)召見,了解有關梁童前日上課期間,於課堂上不慎打翻汽水一事。梁童與老師傾談不久,突然表示便急往廁所解手,教師准許要求但擔心途中出事,於是暗中跟蹤梁童。
據知梁童並沒有前往男廁,反而沿樓梯登上校舍天台,幸好天台門已上鎖,梁童不得其門而入轉往八樓走廊,企圖攀越欄河跳樓輕生。此時姓盧教師跟蹤而至,目賭梁童攀越欄河的危險,即時上前制止。經一番糾纏,教師成功將梁童救回安全位置,並陪同梁童到校長室向校方報告事件,校方認為事態嚴重決定報警求助。救護員接報到場替梁童進行檢查,初步發現他並無受傷。
經檢查後梁童情緒回復平靜,現時情況穩定留醫,其母接獲警方通知,由一名中年女親友陪同趕至醫院探望。警方調查後不排除男童畏懼教師責備自尋短見,教統局一名教育心理學家事後到醫院向梁童進行輔導。
下午三時許,梁母及女親友離開醫院時,卻與在場採訪記者發生爭執衝突,其中該名中年女親友更涉嫌掌摑一名男記者。