日本文部科學省周一公佈明年採用的初中教科書審定結果，部份教科書在歷史認識問題的描述上再現倒退。

新華社駐日記者發現，其中由「新歷史教科書編撰會」編寫、育鵬社出版的《新日本歷史》一書，在記述日本近代歷史方面便有着諸多扭曲。例如，在記述1904年至1905年的日俄戰爭，日本帝國與沙皇俄國為了侵佔中國東北和朝鮮半島，在中國東北的土地上進行的一場戰爭。但《新日本歷史》卻認為，這場戰爭帶有「解放戰爭」的性質，鼓舞了有色人種的獨立意識，促進了亞洲民族的獨立。

另外，1910年至1945年，朝鮮半島被迫淪為日本殖民地。而在《新日本歷史》這本教科書中，則把這段殖民歷史描述為日本給朝鮮半島帶來了文明。

談及侵略中國的歷史，《新日本歷史》這一章的標題為「中國的排日運動與滿洲（9.18）事變」，即把所謂的「排日運動」作為引發9.18事變的背景。文中又強調「偽滿洲國」取得的所謂成就，意在鼓吹日本的殖民統治如何給當地帶來了所謂文明。提到「日中戰爭」，這本歷史教科書把「七七事變」（盧溝橋事變）稱為「支那事變」。在日本，「支那」一詞仍是日本右翼對中國的蔑稱。該書又指當時，日本軍隊根據《辛醜條約》駐扎在北京周邊具有正當性。而七七事變是因日本人遭受槍擊而引發的，希望以此把戰爭責任推給中國。

至於「南京大屠殺」，這本教科書更是諱莫如深。正文中，《新日本歷史》簡單提到日軍佔領南京，但在注解中寫道：「這個時候，由於日軍導致中國軍民出現了很多的死傷者（南京事件）。對於這一事件犧牲者人數的實際情況，有著各種各樣的見解，現在仍在持續爭論。」而這本《新日本歷史》中，亦找不到有關慰安婦的描述。

新華社/騰訊網