不少著名愉快學習型的直資、私校，早為低年級學生的考試壓力鬆綁，取消考試、測驗。家長尹世民（Simon） 的次女於中西區一私立學校就讀三年級，一至三年級上學期均不用考試；據悉近來學校有家長聲音認同取消四年級考試，以減輕壓力；然而，不少反對聲音，直指孩子需要為呈分試準備：「校內呈分試題型，只需要五年級上學期考一次試，已經熟諳題型；現在最大問題是學生的中英數基礎，是否夠穩固？」他強調維持孩子課外平衡的生活，增加閱讀時間才是今日小學生應有的學習方向。

記者 羅惠儀

呈分試只屬校內比試

Simon認為就算四年級不考試也沒問題。「呈分試是校內 (學生）彼此比較名次，不是公開試卷，又不用與校外競爭，只要學校訂立考試規則，便用那個方法計分，所以並不需要熟習坊間公開試的題型。」他反指，校內家長對「突擊性」評估的反應更大，不過，他笑指三年來，從不知道女兒何時接受評估：「就算是突擊評估也一樣……我想真正緊張的時候，大概是呈分試。」

他覺得考試的作用有兩項：一、評估學生所學的是否熟練；二、篩選不同程度學生，用以將學生分「Band 1、Band 2、Band 3 」（呈分試）。「我的大仔讀津校六年級，二女讀私校可以比較：現在津校都叫測驗做評估。」不少人覺得評估還不是測驗：「沒錯，那要看學校怎處理，有些只是改了名字，視乎執行的形式；還有範圍，有些學校不稱為中期考、統測，而叫做評估，然而，考核範圍與以往期考一樣多，這便跟以往沒分別。」女兒的學校有大量評估，「每教完一個單元便評估，範圍不多。而通常期考、統測都有固定時間，像固定一星期測驗。不過有些學校真的改了名稱，亦叫做評估……真正評估，我覺得是沒有固定時間，不會中英數常，全都固定在一星期內考試或測驗，而是每教完一課，便做評估，而每科也協調好，可以在不同時間進行。」

至於評估是否計分？他說很多學校的評估也計分，同樣計算在成績表上：「那叫做平常分，真正的評估，大都不計分，甚至成績表，也不像傳統那種有名次，而是分ABC等級，甚至完全不計分——我會這樣劃分評估和傳統考試分別。」

騰出課後時間閱讀

泉熙的中英語文能力俱佳，特別是英文，於一年級做的習作已可洋洋灑灑寫上數百字。「曾試過給兒子五年級考首幾名的同學閱讀金庸小說，他們說看不明白，我想這代孩子實在太少時間閱讀。」泉熙的學校各科有不同評估，他形容次數頻密，「評估令學生減少考試壓力，不用常常為操卷做練習——做太多練習，反阻礙了他們閱讀，看英語卡通。（全日制下）課後時間很寶貴，你花了太多時間在一件事，便做不了其他。現在小學生太忙，同時有太多課外活動，便沒時間閱讀。」他強調，只要學校的語文鞏固課程做得好，應付校內試只要基礎夠穩固，便很快掌握各類題型：「題型屬於一種技巧，只需做一兩次便學會，而學校一至三年級也有評估，知悉學生水平。」

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