當年今日
關於我們

民主搏擊:培育下一代的民主人格

蘋果日報 2004/01/22 00:00


香港的民主發展可說是荊棘滿途,雖然港人已經清楚地在近期多次大型政治行動中表達了長期被壓抑的民主訴求,但不幸的是,這些期盼仍繼續被各種頑固的保守力量阻撓,普選特首及全面普選立法會的日子可能仍是遙遙無期!作為教育工作者,筆者認為除了要盡力爭取加快民主政制發展的步伐外,培育學生的民主人格也是我們應當承擔的歷史使命,因為成熟的民主人格是民主政治成功的重要因素。

香港教育學院教育政策與行政系講師 梁恩榮
有論述指出「相信錯誤難免」是最基本的要素。若一切意見都可能出錯,在未聽取多方意見,特別是對立意見前,不應對重大議題作出決定。一直以來,董特首在這方面的表現非常失敗,還幸近期似乎有點改進。至於現時的政制爭論,似乎各方都因為深信我方觀點正確,都不大能夠認真聆聽對方意見。

可容忍反對者信念
「容忍」也是民主人格中的另一要素,最基本而言,「容忍」是指容忍不守成規,因為不守成規很多時都是社會創新和進步的力量。第二個層次是容忍人直接反對自己的信念,最後甚至是容忍懷有惡意或出於愚蠢的反對,這種人格不應只停留在口頭上,更要在行為上明顯表現。對於現時的政治爭辯,這點尤為重要,很多時,擁有權力的一方會傾向簡單地抹黑對方懷有惡意,例如指斥他們反中亂港,或批評對方為被誤導的刁民式的民粹主義;這些不容忍對方的言論,只會令理性的討論淪為漫罵。
民主政治的一個重點是由討論來治理,故此,「尊重論證及論據」的態度就顯得極之重要。觀乎現時的公共討論,有不少不尊重說理的論述,例如以「還政於政府」偷換概念為「還政於民」;將已清楚表達了要加快民主化的民意,扭曲為要求改善經濟和語帶恐嚇的情緒化論述。這些罔顧論證及論據的公共論述,只會引來更大的對立及分化。
因着權力帶來腐敗,絕對權力帶來絕對腐敗,民主國家的公民對他們的領導人應持批判的態度,即對當權者存有一定程度的不信任。領導人的判斷應得到尊重,但也應受人懷疑;否則,公眾就會失去對公職人員的監察。就這點,當權者及靠攏權力者要特別留意,歷史多次警告我們,若權力不受人民批判性的監察,後果可以是極之嚴重的!近期提出立法會議員不應向官員提出「不信任動議」的論述,實在是限制人民監察政府的做法!

適當時間應作妥協
最後談談民主人格的「要有現實的態度」和「願意妥協」。對於相信自己,擁有真理的人來說,「妥協」是一個相當難接受的理念,因為妥協與背棄原則只是一線之隔。但若然我們「相信錯誤是難免的」,我們就應承認我們沒有擁有「絕對真理」,甚至我們的對手可能也擁有「真理」的部份;加上所有公共政策都不可能只是崇高的理想,也應是現實生活上可行的方案,故此在不損害基本原則的前提下,作出一些妥協是難免的。
從教育的角度看,培育上述的民主人格最有效的方法不是講授,而是「生命影響生命」。作為教育工作者,我們需要反思我們的民主人格有多成熟?更重要的是我們的民主人格能否彰顯在我們的課室、學校的生活中?因為只有「在民主中教育」才是最有效的民主教育。