俗語說「勤有功,戲無益」,所有學生放學後都要做功課,但美國有學者著書提出大部份功課是無意義的,太多功課反會令學生厭惡讀書,跟家人關係變差。此理論在美國一出,即引起全國熱烈討論,《華爾街日報》上周刊載科恩的論調後,一些美國名校立即減少學生家課。
美國舉國的電視台、電台及幾百份報章,無不在討論學者科恩(AlfieKohn)的新書《功課的神話》(TheHomeworkMyth)。科恩在書裏提出功課的神話已經破滅,功課絕非有利無害,例如家長督促子女做功課會令關係轉壞,學生功課太多也會討厭學習。
「令我驚訝的不是做功課的壞處,而是做功課似乎沒好處。」科恩說:「從來沒有一個學術研究指高中前的學生做功課有任何益處」,功課不會令學生拿到更好成績。
英國《觀察家報》