【文革2.0】批鬥升級！楊潤雄令取消DSE歷史科受爭議試題 拒評毛澤東曾謝日軍侵華史實
蘋果日報 2021/03/10 00:12
教育局葉建源文憑試考評局楊潤雄黃碧雲歷史科
【新增動新聞】
今屆中學文憑試（DSE）歷史科昨日（14日）開考，其中卷一必答題問學生是否同意在1900至1945年間，日本為中國帶來的影響利多於弊，其後引發數間親中傳媒批鬥2名考評局高層網上私人言論，教聯會及建制派立法會議員質疑考評局高層的政治立場影響試題。教育局深夜炮轟，該考題附帶「極為片面」的資料，致試題具引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，指考題「嚴重傷害在日本侵華戰爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴」，促考評局嚴肅跟進。
教育局史無前例直接插手公開試出題程序教育專業運作，局長楊潤雄今午舉行記者會，指有關試題有引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，亦嚴重傷害在日本侵華戰爭造成大量喪生的國民感情與尊嚴，因此會要求考評局取消DSE歷史科受爭議試題。
楊潤雄表示，昨日歷史科的爭議試題是嚴重傷害受到日本侵華的人民，而題目資料只涉及單方面的資料，試題有引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，故難以反映學生應有知識表現，影響對學生評核，對此他感到非常遺憾。他表示，為了維護文憑試的專業性、公平性、公正性及相信性，教育局會與考評局跟進事件，而教育局將於下周一會派熟悉課程和質素監管的人員，向考評局了解出題機制，亦會要求考評局取消爭議試題，而屆時的成績將會有所調整。
楊潤雄又指，雖然考評局被賦權策劃文憑試，但因是次事件受到社會的關注，教育局亦有監管的角色，當局會檢討現行機制，長遠確保文憑試的試題質素。被問到是否政治凌駕專業，楊潤雄重申，教育局在社會這麼大的討論下，若不做應做的事，反而是不盡責。
今屆中學文憑試（DSE）歷史科昨日（14日）開考，其中卷一必答題問學生是否同意在1900至1945年間，日本為中國帶來的影響利多於弊，其後引發數間親中傳媒批鬥2名考評局高層網上私人言論，教聯會及建制派立法會議員質疑考評局高層的政治立場影響試題。教育局深夜炮轟，該考題附帶「極為片面」的資料，致試題具引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，指考題「嚴重傷害在日本侵華戰爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴」，促考評局嚴肅跟進。
教育局史無前例直接插手公開試出題程序教育專業運作，局長楊潤雄今午舉行記者會，指有關試題有引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，亦嚴重傷害在日本侵華戰爭造成大量喪生的國民感情與尊嚴，因此會要求考評局取消DSE歷史科受爭議試題。
楊潤雄表示，昨日歷史科的爭議試題是嚴重傷害受到日本侵華的人民，而題目資料只涉及單方面的資料，試題有引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，故難以反映學生應有知識表現，影響對學生評核，對此他感到非常遺憾。他表示，為了維護文憑試的專業性、公平性、公正性及相信性，教育局會與考評局跟進事件，而教育局將於下周一會派熟悉課程和質素監管的人員，向考評局了解出題機制，亦會要求考評局取消爭議試題，而屆時的成績將會有所調整。
楊潤雄又指，雖然考評局被賦權策劃文憑試，但因是次事件受到社會的關注，教育局亦有監管的角色，當局會檢討現行機制，長遠確保文憑試的試題質素。被問到是否政治凌駕專業，楊潤雄重申，教育局在社會這麼大的討論下，若不做應做的事，反而是不盡責。
毛澤東曾感謝日軍侵華 楊潤雄拒正面回應
被問到教育局曾言「不要將政治帶入校園」，但是次要求取消涉政治爭議的試題是否不符合做法，楊潤雄表示正因為試題受爭議，故教育局才要派小組到考評局作調查，「去釐清點解依條題目可以出到」，從而去理解考評局出試題的原意。
至於有指外交部編纂的《毛澤東外交文選》中，中共前領導人毛澤東曾至少3次感謝日軍侵華，甚至多次讚揚日本軍國主義幫了中共大忙，是否嚴重傷害中國人民，及教育局會否又作出譴責，楊潤雄並沒有正面回應，僅指試題所提供的資料，讓學生參考後作分析是否利多於弊結論，「與某一個人或領導說的去分析是完全兩碼子的事。」
記者又指出考生是可以就自己所知的資料去解答試題，楊潤雄則表示，考生在考試時的心情緊張，而試題中提供的資料都顯示日本對中國的援助，如果學生引用這些資料，極可能引導回答傾向利大於弊，得出與歷史民族不符合的結論。他強調，題目不論在設計及資料選取等，都不符合課程和評估的目標，又指日本多次發動對華侵略，令數以千萬計同胞喪生，答案只會有弊，不會有利，題目無討論空間，不適合作為教學，更不適合在公開考試作評估考生能力。
至於有指外交部編纂的《毛澤東外交文選》中，中共前領導人毛澤東曾至少3次感謝日軍侵華，甚至多次讚揚日本軍國主義幫了中共大忙，是否嚴重傷害中國人民，及教育局會否又作出譴責，楊潤雄並沒有正面回應，僅指試題所提供的資料，讓學生參考後作分析是否利多於弊結論，「與某一個人或領導說的去分析是完全兩碼子的事。」
記者又指出考生是可以就自己所知的資料去解答試題，楊潤雄則表示，考生在考試時的心情緊張，而試題中提供的資料都顯示日本對中國的援助，如果學生引用這些資料，極可能引導回答傾向利大於弊，得出與歷史民族不符合的結論。他強調，題目不論在設計及資料選取等，都不符合課程和評估的目標，又指日本多次發動對華侵略，令數以千萬計同胞喪生，答案只會有弊，不會有利，題目無討論空間，不適合作為教學，更不適合在公開考試作評估考生能力。
教育局記者會重溫
考評局稱取消試題「事關重大」
考評局回應稱，對於教育局要求取消歷史科的有關試題，認為將影響考生的成績以及公開考試的評核，事關重大，影響深遠，考評局委員會將盡快召開特別會議，商討如何跟進，以確保所有考生的學業得到公平及準確的評核，並維護文憑試的公平公正及認受性。考評局又稱，歡迎任何有助優化考評機制的專業意見與建議，對於教育局將派員了解文憑試的擬題機制，及計劃整體檢討現行考評機制，考評局會盡量配合，以持續優化及改進。
教協發表聲明，批評楊潤雄的說法極為錯誤，指他為了政治任務，嚴重摧毀考評制度。教協認為是次事件涉及教育專業，而近期事件反映，政府及建制派正全方位攻擊教育界，至今更高調插手及摧毀文憑試，質疑教育局為了政治任務，破壞文憑試的公平性，不惜犧牲考生利益。
教協認為現時考評局的擬題機制已包含前線教師、校長及大專學者在內，可廣納學科的專業意見，並非單一人士可左右擬卷決定，教育局不應輕率插手。教協認為教育局派員到考評局檢視擬題程序及取消該試題，是向考評局施壓，再次以政治凌駕教育專業。
教協發表聲明，批評楊潤雄的說法極為錯誤，指他為了政治任務，嚴重摧毀考評制度。教協認為是次事件涉及教育專業，而近期事件反映，政府及建制派正全方位攻擊教育界，至今更高調插手及摧毀文憑試，質疑教育局為了政治任務，破壞文憑試的公平性，不惜犧牲考生利益。
教協認為現時考評局的擬題機制已包含前線教師、校長及大專學者在內，可廣納學科的專業意見，並非單一人士可左右擬卷決定，教育局不應輕率插手。教協認為教育局派員到考評局檢視擬題程序及取消該試題，是向考評局施壓，再次以政治凌駕教育專業。
葉建源斥教育局將政治意圖凌駕教育
教育界立法會議員葉建源形容，教育局派小組到考評局作調查是「粗暴、魯莽的決定」，質疑教育局及考評局未有作詳細考慮，這次「破天荒取消試題」將會影響考試的公平性，亦會影響考生的心態，令考生在下星期應考中史科時添加壓力。同時，他亦擔心文憑試的質素保證出現問題，「國際上面，我哋嘅文憑試本來喺享有崇高嘅聲譽，咁樣會唔會打殘咗我哋嘅文憑試係國際上嘅地位呢。」
葉擔心是次教育局的決定會牽一髮而動全身，打擊考評局的專業性、令學者或資深教師受邀出試題時卻步。他續指，考生需以歷史知識加以試題中提供的資料作答，並非僅以資料作答題目，「對於所提供嘅資料，唔一定要附和，係可以批評，可以唔同意」，再加上考生需補充1900-1945年有關日本侵華的事件，才能完整作答題目。然而，現時教育局的做法只將問題無限放大，「政治嘅意圖凌駕咗專業、凌駕咗教育。」
葉透露，將會去信予教育事務委員會主席葉劉淑儀，要求召開特別會議，就以上事件討論，促教育局暫緩決定，不要「摧毀整個我哋香港嘅考評制度。」
民主黨黃碧雲直斥教育局的做法非常「荒誕」，經評審機制審核題目，考生完成考試後才「DQ題目」，批評教育局僅以「政治介入嘅方法，用莫須有嘅罪名，刻意將一條無問題嘅試題，講到好有問題」，無視題目本來需要考生引用歷史知識分辨事實的初衷。
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葉擔心是次教育局的決定會牽一髮而動全身，打擊考評局的專業性、令學者或資深教師受邀出試題時卻步。他續指，考生需以歷史知識加以試題中提供的資料作答，並非僅以資料作答題目，「對於所提供嘅資料，唔一定要附和，係可以批評，可以唔同意」，再加上考生需補充1900-1945年有關日本侵華的事件，才能完整作答題目。然而，現時教育局的做法只將問題無限放大，「政治嘅意圖凌駕咗專業、凌駕咗教育。」
葉透露，將會去信予教育事務委員會主席葉劉淑儀，要求召開特別會議，就以上事件討論，促教育局暫緩決定，不要「摧毀整個我哋香港嘅考評制度。」
民主黨黃碧雲直斥教育局的做法非常「荒誕」，經評審機制審核題目，考生完成考試後才「DQ題目」，批評教育局僅以「政治介入嘅方法，用莫須有嘅罪名，刻意將一條無問題嘅試題，講到好有問題」，無視題目本來需要考生引用歷史知識分辨事實的初衷。
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楊潤雄指，有關試題有引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，亦嚴重傷害在日本侵華戰爭造成大量喪生的國民感情與尊嚴，因此會要求考評局取消DSE歷史科受爭議試題。何量鈞攝