家長問：我發現女兒似乎已完全懂得學校的功課，常說上課內容太淺，更閱讀一些超越同齡孩子程度的書。她會不會是資優兒童？
教育局：教育界普遍認同，應以多元智能理念來界定「資優」，除智力外，在不同範疇有卓越才能或表現，都可界定為擁有資優潛能，例如與同齡學生有較高智商、在學業上有卓越表現、有傑出領導才能、在藝術或運動上有優越表現。
資優生一般具以下特徵：
‧記憶力強，能夠憶述大量資料
‧語文能力高及詞彙豐富
‧好奇心強及興趣廣泛
‧思考速度高
‧思想早熟、洞悉力強
‧追求公義和完美
‧對他人及自己有很高期望
‧對別人的評價過度敏感
‧對事情及人物的感情深刻和強烈
‧自我實現之動機強烈
‧卓越領導才能

並非具備所有特徵

每位資優生並非具備以上所有特徵，當中可能有所差異；而每個孩子各具潛能，且成長速度有別，家長宜細心觀察他們學習、遊戲及與朋輩相處，從而發掘其所長。
若家長希望為子女做智力評估，可考慮自費安排具認可專業資格的心理學家進行，及向專家了解測驗報告內容所反映孩子的強弱項，避免以智商標籤孩子，引致錯配安排或期望過高。
家長可參考本局資優教育組網頁： http://www.edb.gov.hk/cd/ge
電話：36983472；或香港資優教育學院網頁： http://www.hkage.org.hk/initial.htm
電話：36983947