【社福絮語】
不久前，嶺南大學就委任校長一事引起外界不少關注，主要是因為學生就候任校長對國教及其他問題的回應不滿，認為當事人不夠資格當校長，他們可能採取其他行動。
筆者認識多位大學校長，有一位是我的中學師兄，更有一位是昔日在本人就讀的大學教授過我選修的其中一科。此外，本人也曾擔任大學校董（姑諱其名）八年之久。
候任校長跟學生晤面是很平常的事，目的只是促進雙方的初步認識。本人還記得三十年前在答應接任一所社福機構的退休外籍總幹事時，也同樣被安排在一個下午會晤員工代表約廿多人，讓他們向我提問不同的問題。

要坦誠相對

當時本人覺得是件好事，起碼讓我在上任前略知員工的期望和要求，也可了解一下該機構的文化。本人持守的信念是要坦誠相對，不認識也不懂得作答的問題就直認，結果本人在那裏一幹就二十年。
大學校長和社福機構的主管跟津貼中、小學校長在職責上最大的分別是：後者不用找尋資金，因為所有開支由教育局負責，但前兩者除了管理日常運作外，未來的發展和資金籌集都是重要的工作範疇，否則便失去競爭力和生存空間。
本人常說身處高位的，人際網絡十分重要，網絡強大便等如有強大的後盾，但網絡是要逐步建立的，不能等到升上高位才開始去做。
撰文：資深社會工作者陸鈺
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