立法會教育事務委員會今年2月通過一項無約束力動議，要求教育局將通識科文憑試的評級方法，由現時按成績優劣評為U或1級至5**級，更改成只評為「合格」及「不合格」，圖減輕應試壓力。教育局事隔10個月以書面回覆立法會議員，指經過相關委員會討論，認為現行評級方法有效反映學習成果及表現，不會更改，有資深通識科老師認為當局決定切合學界意見。

部分建制派近年屢針對高中通識科，有言論甚至形容通識科被利用來「煽動」學生反政府、參與「佔中」等。今年2月，田北辰提出動議、要求教育局研究改變評級方法，理因是藉此降低通識科應試風險同考官主觀影響，獲教育事務委員會通過。

教育局今日以書面回覆立法會，指課程發展議會轄下的通識教育委員會、課程發展議會-考評局通識教育委員會早前分別討論，兩個委員會均肯定通識科的價值，並認同現行評級方法有效反映學生的學習表現及成果。教育局又指，現行評級方法跟大學入學要求、國際對本港課程的認證緊扣，任何改動均須作慎重考慮。

資深通識科老師許承恩指出，教育局堅持現行評級制度符合學界想法，他坦言，現時師生已相當適應通識科，「教育局搞（通識）課程講座、已經唔再好多人參加，因為老師已都經好掌握課程」。許續指，隨着多間大學陸續微調入學要求，改成達到基本入學門檻後計算最佳5科或6科成績，已大大減低通識作為必修科、曾被批評令學生感「一定要拎高分」的應試壓力。