(三)如果香港教育局懂得順水推舟,每年補貼五萬或以下給有資格讀大學的到國內進修,去者一定甚眾。每去一個政府每年節省十多萬。這是讓學生或他們的家長自由選擇,可去可留,除了利益團體,沒有誰有理由反對。
(四)面對經費大削,香港的大學會反對補貼大學生到國內進修。一個折衷的辦法,是將補貼學子內進而節省下來的錢,轉為補貼國內的優質學生到香港的大學攻讀研究院(碩士與博士)。這樣,香港政府資助大學的總額不減,而國內的優質本科生實在好——與其讓他們千辛萬苦地到外國去表演考試神技,倒不如讓他們到香港來刺激一下老師的思維。教研究生的成本比較高,偷龍轉鳳後香港的大學生總人數會減少。
(五)美國的頂級大學如芝加哥,研究生的人數是本科生的三倍。改制後香港的大學應該走這條路。雖然學術水平與英美的還有一段距離,但香港的師資一般勝國內。經費所限,國內要很多年才能與香港的師資打平。
(六)上述是說,改制後如果政府一定要繼續補貼大學同樣的錢,以香港的本科生換取國內的研究生,多過一個換一個,自由選擇,香港的家長及學生高興,國內的學生高興,香港的大學教師(因為研究生質素提升及鼓勵多作研究)也高興,而香港政府可以節省數十億的基建支出。香港的學術地位會一步跳升,而更重要是對國家作出貢獻。
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