失聰古典音樂家貝多芬不向命運低頭，激勵了患有弱聽的蘇家寶。她年紀輕輕已精通小提琴與鋼琴，今年剛剛升中，自信地融入主流中學。她除了得偶像貝多芬啟發，以及家人與老師的不離不棄外，還想感激曾欺凌她的同學，「佢哋令我更加堅強。」家寶今年獲頒司徒華教育基金「好學生」獎項。

記者 鍾家寶

訪問當日，蘇家寶向記者與攝影師自我介紹時，滿面笑容，「我個手語名係咁」，她把手指公及食指呈U形放在下巴，是「笑」的意思，「因為我天生好鍾意笑、比較樂觀。」她解釋手語名是根據每個人的特徵而改，與本名不同。

家寶現年13歲，從小患有弱聽，但近4歲才發現病情，太遲確診令她錯失了學習語言的最關鍵時間。媽媽Yonnie憶述，家寶從小寡言，曾做多次聽力測試卻沒有確診 ，更一度被誤評為輕度弱智。確診後曾驗出深度弱聽，即聲量要如鑽地般大才能聽見，佩戴助聽器也難以聽到高頻率的聲音，例如小提琴聲。但家寶看過哥哥的樂團演出後，便愛上音樂，「喺度拉嚟拉去，吹嚟吹去，就覺得好型啦。」Yonnie希望她專注追趕說話能力，拒讓女兒學小提琴；直至家寶5歲多，左耳植入人工耳蝸，終可較清晰聽見外界聲音，又再重提學小提琴，Yonnie看她如此堅持便讓她一試。

家寶只有左耳聽力正常，影響分辨音準的能力，習琴時需要多靠調音器輔助，Yonnie形容，「囡囡好tough嘅⋯我欣賞佢唔輸得嘅性格。」家寶已考獲英國皇家音樂學院小提琴七級，不過樂曲越來越艱深，她都想過放棄，幸得哥哥鼓勵及推介講述貝多芬生平的書籍，「覺得佢同我嘅經歷好似。」貝多芬面對逐漸失聰的經歷，是她堅持拉小提琴的動力，「佢比我更加唔好彩⋯⋯佢嘅困難比我仲多。」

家寶剛入讀聖士提反女子中學，校裏只有她一位弱聽人士，她會主動向同學分享戴耳機的原因及其經歷，同學都十分接納她。Yonnie回憶指，讀幼稚園時家寶因說話能力不佳，有口難言，同學都覺得她性情古怪而疏遠她，亦經常被老師責罵及投訴，「嚟到中學會自己同人講，因為細個真係表達唔到」。女兒於幼稚園階段不愛群體活動，幸好於小學階段得到足夠支援，開始參加樂團、田徑、劍擊、鋼琴等活動。

家寶母校九龍灣聖若翰天主教小學，參加了中大「手語雙語共融教育計劃」，每級的共融班額外設懂手語的健聽老師及聾人老師擔當班主任，協助聾生於正常課堂學習。手語雙語教師陳希朗表示，聾生看着手語能更易掌握課堂知識，更敢於向手語老師發問。健聽學生也學習手語，有助弱聽學生融入。

為表揚家寶積極面對困境，她獲教協頒發司徒華教育基金「好學生●好老師表揚計劃」獎項，她感激家人對她不離不棄，還有聾人老師教導她做人處事，教曉她如何面對歧視，學會接納。她想感謝曾欺凌她的同學，「佢哋令我更加堅強。」

司徒華獎今年新設「新晉教師」獎項，表揚任教年資不超過5年的好老師，其中一位得獎者、小學教師許詩蘊於福德學校任教英文科，在該校第一次接觸有特殊學習需要的學生，讓她踏入了自閉小朋友的世界，更鼓勵自閉症學生參加英文朗誦比賽，重建自信。

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