【本報訊】幼兒上學面對與父母分離，總會扭計大哭，但一名已升小四男童疑因患上焦慮症，經常在校門前與母難捨難離，但只要進入課室便變回乖學生。男童昨由母親送往筲箕灣上學後堅拒進課室，嚷着要衝出校門找媽媽，被制止時情緒失控，多名師長合力仍無法將他制服，最終要報警將他送院檢查。
涉事9歲男童姓黃，身形肥胖，在筲箕灣巴色道3號筲箕灣崇真學校讀小四，據悉他患有焦慮症，由學校社工長期跟進。該校校長黃素珍指，黃童一直由母親送返學，放學則由傭工接走，不過黃童由一年級下學期開始，「入校門嗰刻有個難關，就係唔捨得媽咪，但只要佢成功入到課室就會好乖，投入學校生活。」

衝向校門找媽媽

昨晨8時許，黃童由母親帶返學，在學校大門前又扭計不讓媽媽離開，「半推半就」下由老師帶入學校，豈料他不肯進入課室，老師及社工陸續到場又哄又勸均無效，黃嚷着一定要見媽媽，並發難欲衝向學校大門找媽媽，有老師見狀即從後熊抱着他，但由於他情緒失控猛力掙扎，數名教職員一度無法將他制服。
校方致電徵得黃母同意後報警，警員及救護員到場時，黃童情緒漸漸平復，隨即送院檢查。黃校長補充，黃童操行良好，學習吸收能力很強，亦樂意替師生服務，「只係今日情況比較嚴重」。
中大精神科學系李誠教授指，上述男童的行為符合分離焦慮（separationanxiety）症狀。李解釋，小朋友面對與父母分開就會產生不安、緊張、焦慮，情況十分普遍，「半歲至一、兩歲小童大部份都有，如初初返幼兒班，如果只係短暫、幾個禮拜後逐步適應嘅話，咁只係成長過程一個暫時現象。」
李誠補充，如果分離焦慮症持續出現，學校社工應轉介給臨床心理學家評估。分離焦慮症一般可用認知行為治療、家庭治療及配合學校合作，逐步減少症狀出現。

男童拒入課室示意圖