天水圍東華三院李東海小學女教師林麗棠疑不堪工作壓力，去年3月6日在校內墮斃，引起社會關注。死因庭今續研訊，校內IT男教師供稱，時任校長羅婉儀為人勤力、進取，但與教師關係欠佳，教師對她的評分不理想。羅庭上反駁指教師「多嘢做、辛苦，分數自然就低」。羅又自言關心下屬，更爆出IT男教師曾遭家長投訴，「我陪你陪咗一個月」。惟IT男教師對此不欲詳談。

與時任校長羅婉儀同於2014年加入李東海小學的男教師蔡傳康今供稱，由於他負責教授資訊科技科，故校內的IT事宜均由他負責。蔡擷取了事發時段的校內閉路電視片段，今於庭上播放。片段可見，死者約於上午7時10進入校園，先後進入教員室及圖書館，並在圖書館中拿取一張凳子到6樓，其後一躍而下。

蔡透露，死者與校長關係欠佳，多次看見死者遭校長接見後表現不開心甚至哭泣。代表家屬的大狀問及校長與其他教師之間的關係，蔡稱羅為人勤力、工作進取，亦嘗試拉近與教師之間的關係，例如在節慶日子請教師吃東西，但與老師的關係仍不理想。蔡又透露，教育局每年均會安排老師填寫不記名的持份者問卷，當中校長評分不理想。

大狀問到既然評分不高，東華三院管理層有沒有改善行動。蔡謂知悉東華三院教育科「有一個行動計劃畀校長」，但他本人不知道詳情，事後校長與教師之間的關係亦不見有改善。

教協的代表大狀問蔡，為何以「進取」一詞形容校長，蔡解釋由於天水圍區小學競爭大，校長希望改革及改善校政，並希望盡快見到改革成果，「想快啲改善，維持競爭力」，遂要求同事在短時間內完成工作，「可能言語上、對話上比較容易令人感到唔舒服」。蔡坦言不同的人步伐不一，「步伐比較慢嘅同事就有怨言」。

庭上透露，有關不記名的問卷評分內容包括對學校管理觀感、對校長專業領導觀感、對副校長專業領導觀感等，而校長的評分相對而言屬最低。

及後羅婉儀庭上親自盤問蔡，指學校於2018年曾邀請校外專業人士分析問卷數據，蔡稱不記得。羅即謂「可能你不在校」，並接著解釋：「校長分數低，可以好多理解……」死因裁判官周慧珠欲打斷羅的發言，惟羅沒有理會，續謂：「校長分數低，有啲同事多嘢做、辛苦，分數自然就低。」羅更揚言分數反映教師的心態及工作是否辛苦。周官最終成功打斷羅的發言，並謂證人無法代替其他教師作答。

羅又問蔡謂：「你係IT人、電腦人，學校硬件有咩轉變呀？你做得辛苦嘅，你主打。」蔡稱羅在任時的確替學校添置硬件及軟件設備，亦有向東華三院申請津貼。羅又自言臨離開學校時，有一個關於跨域藝術teamLab的計劃尚未完成，事後亦沒有探究，問蔡計劃有否順利進行，蔡稱有；羅即反問：「將日本嘅teamLab搬咗來香港，有冇成功感？」蔡回應謂：「你工作上嘅澎湃毋庸置疑。」

羅更爆出蔡於2015年8月曾遭家長投訴，並揚言：「我陪你陪咗一個月，艱難去渡過，一路慢慢傾、搵人去幫你。」蔡及周官先後質疑此問題與聆訊有何關係，蔡並表明不欲作答。羅則稱證供指控她對同事欠佳，但實情並非如此。聆訊繼續。

【案件編號：CCDI206/19】

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