貴報論壇版於十月二十九日刊登中學教師韓連山〈羅太你又錯了〉一文，當中論及外籍英語教師的離任原因，教育統籌局認為有必要澄清。
根據教統局進行的調查，外籍英語教師不續約的原因很多，包括薪酬福利、工作不夠滿足感，及學校支援不足等。
由此可見，只要提供合理的工作條件，而學校同時作出適當的配合及安排，對吸引他們繼續留任更長的時間，會有正面作用。
舉例說，在受訪者當中，有百分之六十四外籍英語教師表示，學校全時間以廣東話進行校務會議，令他們未能作為參與的一分子，因而感到失望。
若學校能創造更多校內以英語溝通的機會，會有助本地及外籍英語教師透過融合及互相學習，提升專業水平。

所以當外籍英語教師在場時，學校應考慮以英語作為溝通語言，或提供繙譯，讓他們有實質的參與，並感覺到是學校的一分子。若有關事務與外籍英語教師的工作無關，討論的事項又以廣東話進行較為方便，學校可彈性安排外籍英語教師的工作，使教師的時間可充份運用於專業教學的方面。
教統局常任秘書長日前在立法會教育事務委員會，回應議員對學校文化引致外籍英語教師欠缺工作感的問題時，作出上述建議。對於韓老師指這是將問題歸咎本地教師，實在是不公允的評論，亦曲解了建議的原意。