對大部分家長來說，當有了孩子後，雖然知道藝術能提升孩子的創造力，卻又不知怎樣培養孩子藝術方面的發展。其實藝術沒有想像中複雜，在日常生活中是可以具體應用的，例如閱讀童話故事、唱歌跳舞、隨意畫畫、用小布偶講故事、粉飾佈置家居空間、布藝手工活動等等。這些活動看似很平凡普通，但需要家長重視藝術活動的價值，尊重孩子的創意，不批評孩子的藝術水平和享受一起在藝術活動中之間的親子互動。這才是「藝術化教養」的核心。

甚麼是「藝術化教養」?
「藝術化教養」是由兩個部分- 藝術化（Artistic approach）和教養 (Parenting) 組成的。 這是指日常生活中用藝術方式來教養和滋養小朋友成長。可是當聽到「藝術」一字，一般人只會聯想到博物館，看不懂、抽象、高尚、我沒有天份，不能理解藝術是什麼等等。即使在學校裡，藝術也理解為只是做做手工，剪剪貼貼，不但沒有培養美感，更不知道怎樣欣賞美、解釋美、創造美，因此離開學校時仍然對藝術一曉不通。

藝術活動有助提升創造力
藝術活動的好處有很多，有助提升創造力、解難能力、表達能力、想像力、甚至發展大小肌肉等。值得留意是六歲以下小朋友學習方式是經由外在環境模仿身邊成人，在潛移默化下進行的，因此孩子在「藝術化教養」下，是經由在藝術活動中建立對不同事情的價值觀。

假如家長沒有藝術背景，也能執行「藝術化教養」嗎？
答案是：「可以的！」重點是在於家長如何看待藝術活動。即使家長的藝術能力有限，但在教養過程中與子女同步學習，孩子也會從中學習父母願意學習的良好態度，這才是我們作為家長想培養孩子的好品德。

三大行動 簡單實踐「藝術化教養」
行動一： 內化故事內容，讓故事變得生動
嘗試用自己語言表達故事內容，減少沉悶閱讀童話故事的習慣；甚至可以將熟悉的故事內容改編為新故事。聽完故事後，應避免解釋道理，宜讓孩子沉澱消化故事，進行想像和思考。若有時間，可以一同把故事的圖像畫出來！重點不是好看，是讓孩子表達腦海裡的圖像。

行動二：粉飾佈置家中其中一角
按不同節日季節氣氛，把家中的一角進行仔細的佈置，從選色，選材，如何佈置中體驗環境變化和美感的組合。

行動三： 將一些熟悉的故事用玩具布偶表演小話劇
善用家中的小布偶或者小玩具 （簡單如塗了不同顏色的木頭），把耳熟能詳的故事用話劇形式表現出來，孩子不單會覺得有趣，更可以培養想像力和創造力。

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陳淑雲 Wincy Chan
兩個孩子的媽媽、喜歡親自下廚的太太、註冊教師、藝術教育工作者。因為孩子的緣故，開始醉心研究不同的教育派別，尋找適合自己家庭的教育和育兒方法。在家最常就是與孩子一齊做手工、閱讀、下廚和玩遊戲。最愛帶著孩子體驗世界，見識不同文化。

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