童你閱讀︱K3英語閱讀推介 牛津幼兒閱讀專家：善用字卡可鞏固新學生字知識

蘋果日報 2020/11/27 00:00

一家人親子閱讀英語圖書幼稚園
不少父母為了幫孩子打好語文基礎，都會從小培養他們的閱讀習慣。到底如何提升小朋友的閱讀興趣？又能藉閱讀學豐富的英文詞彙？小朋友升K3的家長，就不能錯過專家以下的閱讀心得了！
是次節目《童你閱讀》，請來英語外籍老師 Dina，以及5歲小朋友Shannis示範伴讀技巧！
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其實大人只要掌握到伴讀技巧，孩子一樣讀得開心，且學到豐富的詞彙。牛津幼兒專家 Miss Glenda，就向家長分享K3閱讀推介。
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「年紀大少少，5至6歲可以開始揀選滲透世界觀較強的書，譬如 《Why is it so hot?》全球暖化，這是世界性的問題。而高年級生常常接觸到環保的主題。」
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她表示，這個年紀小朋友的記憶連貫性比較強，家長可以選想像性較豐富的故事，譬如《 The magic key》，書中講述男孩子獲得一個 magic key，可以去不同地方探險，如去到不同的時間，又可能去到不同地方、建築物之類。又如《Castle adventure 》/ 《Pirate adventure》，從而擴大小朋友的知識圈。
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4大伴讀貼士

1. 家長熟讀故事

說故事的時候，家長最重要是熟悉這個故事。切勿家長都未看過這本書，就拿起來跟小朋友說起來。你根本不知道故事發展，當你想繼續讀下去，小朋友已經不想讀下去。所以作為家長，應好清楚故事發展。即使小朋友說得天馬行空，熟悉故事情節的家長都可以把故事說回來。

2. 活學活用

其實一個好的方法，就是家長可將圖書帶出街。跟小朋友說，原來在書本見到的事物，以及真實生活見到的事物，有何分別呢? 可不可以指給你看，從而鞏固知識。

3. 善用字卡

另一個方法，就是善用字卡，坊間見到很多ABCD的卡，或者有圖有字的卡，最好的方法，如果家長有時間，就是跟小朋友DIY字卡，他們自己去做，印象會比較深刻，亦都會比較有興趣去介紹給其他人聽，及有助了解該事物。
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4. 調換角色說故事

最後一樣最有用，小朋友亦最喜歡玩的是調換角色，家長不是做講故事那個，跟小朋友都說了4、5、6次，不如小朋友試說故事給家長聽。
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