一家人︱桌遊童樂會︱藉桌遊學習刪除法思維:《狐作非為》
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「疑犯Mary沒有眼鏡,所以牠一定不是賊,可以把牠排除;疑犯John和Simon有帶眼鏡,牠們可能是賊,要把牠們留下來!」
「所有沒有拿公事包的疑犯都可以排除,暫時只有Peter手上拿著公事包,要把牠留下來繼續進行調查!」
大家可能以為以上的對話是出自某套熱播的Netflix偵探劇集,但其實這些對話只是我和大兒子軒軒的「桌遊日常」。
小朋友和家長可合力,趕在狐狸回家前,找到真正賊人。
大家有聽過「演繹推理(Deductive Reasoning)」嗎?它是由法國著名哲學家笛卡兒提出的論述,是指人們以已知的事實或客觀規律的理論作為依據,再推論到未知部分的思維方法,一種邏輯思維模式。
相信在大家的生活圈子中,總會有一到二個親戚朋友,他們說出來的東西總是讓人覺得不合理,經常令其他人摸不著頭腦,你亦因此會界定他是一個「沒有邏輯」的人。這些「沒有邏輯」的人,可能是因為「演繹推理」的能力較弱,未利用一些已知的事實或客觀規律來推論出一個站得穩的結論,令人覺得他們的說話有非理性的感覺。
我們不希望孩子長大後成為一個「沒有邏輯」的人,有什麼方法可以讓孩子懂得運用「演繹推理」這種思維模式呢?「演繹推理」十分抽象,非用三言兩語就可以讓孩子明白,就算明白了也不代表能運用出來,孩子必須實際使用這種思考方法去解決問題,才能把「演繹推理」潛移默化到他們的思考工具箱中。
狐作非為是合作類遊戲,5歲或以上的孩子就適合玩,15至20分鐘就可完成一輪遊戲。
看看這篇文章的開頭,我和大兒子軒軒在玩桌遊時的對話,就正正在展示一種「有邏輯」的想法。這個桌遊的名字是《狐作非為(Outfoxed)》,它是一個合作類的策略遊戲,孩子在遊戲的過程中不斷進行「演繹推理」,根據已知的線索,去推論出哪個疑犯可以抽走不用再調查、哪個疑犯需要留下來繼續進行搜證。
第一次開箱玩《狐作非為》時,大兒子也不太知道如何去作出合理的判斷,需要我在旁一直提示他如何進行思考。但一局約15分鐘的遊戲過去,經過多次的演練,他已經可以成為一個稱職的小偵探,用邏輯去找出遊戲中真正的賊人。
將提示卡放入解碼器,一拉開就知,到底賊人有沒有戴頸鏈呢?
透過桌遊,我們可以讓孩子們認識抽象的概念,或許他們不能說出概念背後複雜深奧的理論,但他們可以透過在遊戲中的實際操作,把這些技能放進他們的小小工具箱內,為未來作出最好的準備。
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