二、運動上的協調與組織困難──小學時期的自閉症學童仍有未成熟的反射動作,並對觸感過敏(害怕與同學身體接觸或被球碰撞)、肌肉張力低(身體軟而無力)、動作模仿能力不足等問題,影響他們的動作組織能力,在體育活動方面難有好表現。要有效提升兒童的體育表現,可針對感知動作、動作模仿、核心肌肉鍛煉、平衡、反射動作、記憶步驟的能力與同儕的表情動作反應等基礎訓練,令體育訓練成效事半功倍。
體育科是融入主流教育中一個主修科目,家長和老師明白了兒童體能上的獨特性,多點包容和體諒之餘,並針對兒童的核心弱點逐步加以改善,讓兒童有機會享受運動帶來的樂趣之餘,也幫助兒童融入主流教育中。
撰文:協康會青蔥計劃總經理陳綺華
電郵:mailto:
[email protected]隔周四刊出