Phonics常犯錯誤 | 動詞加ed一定要讀出聲? 學識正確發音 唔怕教錯仔女
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活到老,學到老!相信家長們一定感受甚深。不少 香港 家長都會親自教授子女英語,可是部份家長錯誤理解英文規則,有時會將常犯錯誤傳授給子女。
英國牛津大學言語學碩士、遵理兒童英語課程主管Mr. Marco,列舉了一些家長在教導子女英語或Phonics時的常犯錯誤。例如很多人以為過去式(past tense)的動詞在加"ed"時一定要用力讀出成「突」才正確,其實很多詞語本身字尾是 “t” 或 “d”,只需直接在後面加一個音節/ɪd/,如want → wanted。其他字例如 /ch/, /sh/ 由於是比較柔和的聲調,所以在動詞後面便要發出比較明確的 /t/ 音,如watch → watched。大家可留意影片,聽聽Mr. Marco的發音示範。
Mr. Marco亦指英文有非常多「靜音字母」(silent letters),有些家長在閱讀和拼音的時候,會要求子女將所有音節完整讀出,以為對他們「串字」和閱讀會有幫助,但忽略了英文其實有很多「鬼祟 letters」,在讀出時是不用發聲的,如Listen中的"t"、Sandwich中的"d"都是「靜音字母」。
家長與子女伴讀時,切忌揀選太過深奧的故事書。若小朋友跟不上的話,反而會減低他們閱讀英語的興趣。另外,有些家長會過份擔心自己的英語程度低而不敢跟子女看英文書,Mr. Marco鼓勵大家放膽嘗試,如發現自己有錯誤的時候只要勇於糾正便可:「媽媽誤會了這個字的讀音⋯⋯」這其實是一個和子女最好的學習過程和方法!
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導師﹕ Mr. Marco 英國牛津大學言語學碩士、遵理兒童英語課程主管
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截止報名日期﹕2020年10月22日(星期四) 11:59pm
畢業於英國牛津大學語言學,撰寫專為香港幼稚園學童而設的英語讀拼教材。擅於以互動教學培養兒童廣泛閱讀的習慣和興趣,同時具有豐富教學經驗。深諳不同幼稚園及小學的英語課程,為家長提供升學諮詢,選擇適合子女的教學模式。
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