梁美芬在《明報》撰文反駁許承恩對關注通識教育聯席會議的指摘，指出高度政治爭議的題目放在必答題，是為了達到以考題主導學習方向的果效。梁指出聯席只是希望通識科不要以強迫考試的方法，強迫同學背誦一些極具爭議的議題。

雖然我已看過無數次聯席的論點，但我始終不明白他們所指通識科的問題是甚麼。筆者在高中時期亦有讀通識科，卻完全沒發現通識科強迫我背誦任何極具爭議的議題。當然，在課堂上，老師一定會講一些當時具爭議性的議題，這並不是因他們有任何政治傾向，而是因為這是通識科的課程內容。

其實有讀過的學生都知道，靠背誦在通識科中是得不到一個好分數的。從第一堂課開始，老師就向我們說明通識科講求的是批判思維，背誦雖能合格，但一定拿不到好分數。因此，梁美芬認為通識科以強迫考試的方法，強迫同學背誦一些極具爭議的議題是毫不成立的。

其實梁美芬只要認真看看通識科的課程綱要，就會發現自己的論點不攻自破。看來梁對通識科的指控又會成為通識科需「背誦」的議題之一了。


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