林鄭上任不足一星期，已滿腹大計「改革」香港，先由她競選期間主打的教育增加50億經常性撥款，作為「百日大計」的第一擊，甚至希望於今屆立法會會期內通過撥款，可見其決心是十分大。筆者對林鄭的執行力，絕不會質疑，但筆者對其資助文憑試考生入讀自資學位，此方向有所保留，因為這不是純粹對學生的資助，而是對整個自資課程發展的影響，筆者擔心的是這政策弄不好，會變成學界的「八萬五」。

自董建華推行副學士課程至今，坊間對自資課程都有所劣評，如副學位升讀銜接資助學位不足，學生難以繼續升學，以至自資課程質素參差不齊，有部份課程只淪為文憑工廠，這些都是自資課程的弊病。如今林鄭利用資助學生入讀自資學位課程，希望增加香港學生的知識水平，但另一方面，沒有就自資課程作出規管，尤其對課程質素的嚴格規管，一昧用資助方式，讓符合大學入學要求的文憑試學生，可以一完「讀大學夢」，成功就讀學士學位，筆者對此情況表示擔心。筆者認為林鄭在資助學生就讀自資學士學位課程的同時，應同一時間嚴格監管這些院校的課程質素，尤其對學士學位課程的質素，應與資助學位的課程質素看齊，以免香港自自資院校變成一間又一間的「山旮旯大學」，個個變成「葛博士」。

另外，新任教育局長楊潤雄亦表示，因應社會間對副學位課程，只作為其升讀大學的踏腳石，故政府會檢視副學位課程，所以不會資助自資副學位課程。筆者同意局長所說，坊間對副學士的價值，只是一個踏腳石，而非當局的政策原意，副學士可純粹作為中學課程與大學課程之間的一個資歷架構。雖則如此，筆者認為政府如今才作檢討，完全對大專政策是後知後覺。副學士推行至今已十多年，劣評如潮，除令不少學生於升學問題半天吊，甚至造成副學位泡沫化，這皆因政府當年設計副學士這課程時，沒有考慮周詳。副學士畢業生完成學業，資助學位亦不足以滿足所有學生，大部份的學生就惟有轉讀自資學位課程，而政府今日就大舉發展自資學位課程，筆者認為這是政策的本末倒置，政府應該還原基本步，增加資助學位課程的學額，而不是資助自資課程的學費，透過增加自資學位的畢業生，切合知識型經濟的目標，這只會變成另一個學界的問題。

筆者認為林鄭可以再三思而行，對無論是公營資助學位，抑或是自資學位課程，都應該統一監管所有學位課程的課程質素，而不是一味增加資助。大專教育向來都不是一個簡單的議題，因為作為一個有為的政府，可以找出政策問題的徵結，遠比解決問題更為重要。

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