另外有一類兒童希望獲家長關注及重視，故「詐病」不上學，反映家長平日應多關心子女。蘇玉芝表示，若子女性格較「驚青」，擔心升上小一或中一會適應困難，家長可於暑假帶子女到學校附近認識校園環境，包括熟習返學的路途。
另建議聯絡升讀同一學校的舊同學，有助日後彼此照應；如學校在暑期舉行適應班，應盡量安排子女參與。
本港的怪獸家長催谷子女方式多籮籮，該院精神科顧問醫生鄧振鵬又向家長大派貼士指，家長慣性時刻「check實」子女的校園生活，每逢放學都問「有冇聽老師話」、「有冇被老師罰」及「今日有乜嘢功課」，令學童感到緊張，每遇到默書不及格，便會被父母責罰，容易令他們誤解學校只予負面評價，難以愉快學習。
鄧提議家長可用互相分享的形式，取代責問方式，與子女溝通，如以好奇的口脗問「今日喺學校有乜嘢開心、得意嘢發生？」當子女默書唔及格，可以說「下次努力啲」作鼓勵，取代施予責罰，以促進兩代的關係。
《蘋果》記者