言語治療師指明恩可用的詞彙不多,組織長句子和內容的能力也較弱,因此與別人溝通時,內容傾向簡單,甚至以點頭或微笑回應。例如問:「早上去了哪裏玩?」她僅回答:「公園。」其他細節如遇到甚麼人或玩過甚麼東西等均欠奉。由於在日常生活的交談中,未必要求一些較高的語言能力,因此明恩的困難被忽略了。但升上小學後,學科學習和社交活動都需要學童有一定的語言能力才能應付,她的語言問題便開始浮現。
6歲前是語言發展的「黃金期」,但在6歲後,語言表達與理解能力仍會繼續發展,家長應注意孩子的語言能力發展和表現是否合乎其年齡要求。
撰文:協康會青蔥計劃總經理陳綺華
電郵:mailto:
[email protected]隔周四刊出