學習理財孩子變身C.E.O.
蘋果日報 2009/08/29 06:00
小組員經過學習，明白父母賺錢不易，也學會互諒互讓，相處融洽。
是次計劃獲蘋果日報慈善基金撥款1.97萬元資助推行，分理論及實踐兩部份；20名小學員先獲安排上「C.E.O.學堂」。擺賣前先學習賺錢、花錢及儲錢等理財觀念，同時透過遊戲學會互信及建立團隊精神。
負責社工盧先生表示：「除『行政總裁』外，C.E.O.同時代表了信心（Confidence）、平等（Equality）及機會（Opportunity），希望孩子能從活動中增加自信，學懂互相尊重及主動爭取機會。」
然後分組籌劃擺賣，由揀貨、入貨、定價、包裝、以至攤位設計，均由小學員一手包辦，導師只從旁提點協助。「起初小朋友諗得好簡單，set咗目標要賺錢，但無考慮要點做、做啲乜，如計算成本或吸引人客；以為買啲鍾意嘅嘢，賣番出去就得。今次活動令佢哋明白凡事都有過程，要達標，事前要花功夫、要付出。」盧先生道。
上完「學堂」，每組獲安排到西九龍中心贊助之「車仔檔」擺賣兩天；4組學員中有兩組選擇擺賣零食、其餘則分別擺賣公仔及小飾物。
記者採訪當日由「百寶箱」組擺賣零食，小組員各有職責：店長管理各人、會計處理賬目、店員招呼客人、物資管理員則打點貨物。小會計的姊姊亦有參與計劃並獲分配至另一組，較早前曾擺賣，當日到場支持及分享經驗：「我嗰組之前散賣零食，但賣得唔多；後來將唔同零食包埋一齊賣，發覺賣多咗！」
小店長則表示，參與活動後，發現賺錢原來比想像中難：「之前以為賣嘢好易，家先知中間要做好多功夫。明白到父母搵錢唔容易，我以後用錢都會小心啲。」對於「百寶箱」之銷售數字，他認為仍有上升空間，之後會與組員商討對策，希望提高下次擺賣之「營業額」。
然後分組籌劃擺賣，由揀貨、入貨、定價、包裝、以至攤位設計，均由小學員一手包辦，導師只從旁提點協助。「起初小朋友諗得好簡單，set咗目標要賺錢，但無考慮要點做、做啲乜，如計算成本或吸引人客；以為買啲鍾意嘅嘢，賣番出去就得。今次活動令佢哋明白凡事都有過程，要達標，事前要花功夫、要付出。」盧先生道。
上完「學堂」，每組獲安排到西九龍中心贊助之「車仔檔」擺賣兩天；4組學員中有兩組選擇擺賣零食、其餘則分別擺賣公仔及小飾物。
記者採訪當日由「百寶箱」組擺賣零食，小組員各有職責：店長管理各人、會計處理賬目、店員招呼客人、物資管理員則打點貨物。小會計的姊姊亦有參與計劃並獲分配至另一組，較早前曾擺賣，當日到場支持及分享經驗：「我嗰組之前散賣零食，但賣得唔多；後來將唔同零食包埋一齊賣，發覺賣多咗！」
小店長則表示，參與活動後，發現賺錢原來比想像中難：「之前以為賣嘢好易，家先知中間要做好多功夫。明白到父母搵錢唔容易，我以後用錢都會小心啲。」對於「百寶箱」之銷售數字，他認為仍有上升空間，之後會與組員商討對策，希望提高下次擺賣之「營業額」。
盧先生同時希望孩子從活動中學習面對失敗：「希望小朋友感受到有時付出同收穫唔一定成正比。之前有小組嘅擺賣結果未如理想，佢哋會唔開心，會諗點解咁努力都失敗？我哋會作出指導，現實好多時同預期唔一樣，但結果唔係最重要，最緊要係過程中得到經驗；即使失敗，經驗同樣寶貴。」擺賣完成後，「業績」最佳之組別將獲嘉許，機構也會安排講座及製作刊物，分享經驗。
「社福機構專戶」捐款編號：S0006
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