【新學年．新秩序】刪三權分立、六四事件 篡改過去的教科書
立場新聞 2020/09/21 11:29
2020 年開學，學生不能「大聲說話」，也無法在書本找到完整的歷史。曾經，我們以為香港是「三權分立」，他們說不是；我們以為讀歷史應有正反思考，他們說不是；我們以為「六四事件」、「雨傘運動」、「反送中」事實應寫進課本，他們說不是。
2020 年開學，學生不能「大聲說話」，也無法在書本找到完整的歷史。曾經，我們以為香港是「三權分立」，他們說不是；我們以為讀歷史應有正反思考，他們說不是；我們以為「六四事件」、「雨傘運動」、「反送中」事實應寫進課本，他們說不是。
反送中運動初期，部分建制派人士、前特區首長已將「年輕人變激進」的茅頭，指向由 2009 年起列作高中必修科的通識教育。
2019 年 6 月 9 日，100 萬港人走上街頭反對政府修訂逃犯條例，「反送中運動」正式展開。
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《人民日報》：通識教育教材不送審、無標準……埋著的醜化國家、製造對立的內容。這哪是成風化人的教材？這是煽動仇恨的傳單
一年後，多間出版社「自願送審」的修訂版通識教科書出爐，《立場新聞》整合修訂內容，發現具爭議及大幅度的修訂，涉及法治人權、公民抗命、本土意識及六四文革等議題，六四「坦克人」漫畫、銅鑼灣書店店主李波失蹤事件、旺角騷亂及雨傘運動新聞圖片、戴耀廷的法治四個層次論等等，一律不能寫在書中。
通識教科書 刪去「坦克人」漫畫
有通識書作者向《立場新聞》透露，教育局利用溫和言論向出版社「提意見」促刪減，如指戴耀廷的法治四個層次論「不具權威性」，又稱銅鑼灣書店店主李波失蹤事件「未有定論」，雨傘運動事例就被質疑「過時」。身兼中學教師的作者相信，日後只能口頭教授相關內容，但在國安法壓境下，他再無法按自己判斷、選用最適合的例子闡述社會議題。
這不是「篡改歷史」：教育局說，這是出版社自願參與的「專業諮詢服務」。
新學年禁詞
禁語 有風險
三權分立
公民抗命
香港獨立
違法達義
六四事件
武漢肺炎
本土
光復香港 時代革命
李波被失蹤
竄改不止於向教材「開刀」，政權表明要「處理」通識科。林鄭月娥今年 5 月表示，有人故意在校園散播歪理，不能讓教育成為「無掩雞籠」，今年內會交代清楚如何處理通識科問題。課程檢討專責小組昨日（9 月 22 日）向教育局提交最後報告，明確建議將通識教科書送審，又建議將「獨立專題探究」改為選修部分。
香港無三權分立
翻查司法機構網站，過往「三權分立」、「separation of powers」分別在判詞等文件出現逾百次，明年即將接任終審法院首席法官的張舉能，曾在 2008 年的判詞中表明《基本法》確立三權分立原則。教育局網站一份 2011 年的簡報，亦曾經提及「三權分立」，惟簡報在楊潤雄發言後兩日內已被刪除。
追溯法院判詞及政府文件 香港有沒有「三權分立」？
明年接任終審法院首席法官的張舉能：2008 年於判詞提及「It is true that the principle of separation of powers is enshrined in the Basic Law…...」
教育局網站簡報：2011 年談及「法治作為一種制度」，其下列出「權力分立（或稱三權）」
前律政司司長袁國強：2014 年回應有關《一國兩制白皮書》的提問時說：每個政府由三個部分所組成：行政機構、立法機構和司法機構；這亦是西方國家常說的三權分立
司法機構網站的判詞文件：「三權分立」出現 129 次、「separation of powers」出現 145 次、「separation of power」出現 13 次
時任中聯辦主任張曉明、特首林鄭月娥、教育局局長楊潤雄：香港沒有三權分立
他們不止要刪除公民抗命歷程、社會制度基礎；教育，尚要照顧民族感情。今年 5 月 22 日，考評局取消文憑試歷史科試題，題目問學生是否同意「1900–45 年間，日本為中國帶來的利多於弊」，屬香港史上第一次有公開試試題因為「敏感」被下架。教育局說，試題傷害了國民感情。
（試題）嚴重傷害了在日本侵華戰爭中受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴。
教育局聲明，2020年5月14日
教育界代議士葉建源、中學校長會主席鄧振強紛表憂慮。然而社會多事，發酵半月的歷史科試題風波很快被《國安法》臨城的漩渦沖淡、捲走。
